วันพุธที่ 24 มกราคม พ.ศ. 2561

การบันทึกครั้งที่ 3


               บันทึกครั้งที่ 3 วันพุธที่ 24 มกราคม พ.ศ.2561   เวลา 08:30 - 12:30 น.

           เนื้อหาที่เรียน
                    วันนี้เป็นอาจารย์ติดธุระขึ้นมาไม่ได้แต่ได้มอบหมายงานให้นักศึกษาทำคือ การคิดสื่อคณิตศาสตร์ที่สามารถนำมาใช้ได้จริง โดยให้ทำงานอยู่ในห้องและส่งท้ายคาบเรียน
วางแผนการทำสื่อจากการหาแบบอย่าง

                    และงานที่ออกมาเป็นดังนี้ เพื่อนๆแต่ละคนก็มีความตั้งใจและมุ่งมั่นในการทำงานของตนเองมาก เชิญชมกันเลย






          ทักษะที่ได้รับ
                    การวางแผนและการลำดับขั้นความคิด
                    การลงมือทำงานที่ได้รับมอบหมาย


          การนำมาประยุกต์ใช้
                     การคิดและวางแผนงานสื่อจะเป็นการเพิ่มประสิทธิภาพให้กับชื้นงานต่อเด็กที่จะมาเล่นเพราะงานทุกชิ้นที่เราทำควรมีประโยชน์มากกว่าการเล่นเพราะสื่อ 1 ชิ้นต้องเล่นได้หลายอย่าง


          บรรยากาศในห้องเรียน
                     เพื่อนๆต่างตั้งใจค้นหาและมุ่งมั่นในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย


          ประเมินวิธีการสอน
                     การสอนแต่ละอย่างส่วนมากจะเน้นกระบวนการคิด วิเคราะห์ ทำให้นักศึกษาเข้าใจงานได้ดีขึ้น


           คุณธรรมจริยธรรม                    
                       รับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายจนเสร็จ
                       ตั้งใจ เพียร พยายามในการทำงาน

วันศุกร์ที่ 19 มกราคม พ.ศ. 2561

การบันทึกครั้งที่ 2


          วันศุกร์ที่ 19 มกราคม พ.ศ.2561     เวลา 08:30 - 12:30 น.

          เนื้อหาที่เรียน
                    วันนี้อาจารย์ได้แจกกระดาษคนละ 1 แผ่น เพื่อให้ทำงานเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยสิ่งที่สำคัญคือ 3 คำ มีคำว่า การจัดประสบการณ์ คณิตศาสตร์ และเด็กปฐมวัย โดยกระดาษที่แจกมาให้เราทำแผนผังออกมาเป็นหัวข้อของแต่ละคำ โดยหัวข้อที่นำมาใส่นำมาจากแนวการสอน เมื่อทำเสร็จแล้วอาจารย์ได้นำไปตรวจและให้แก้ไขเพื่อทำให้แผนผังดีขึ้น



แผ่นที่ 1 


แผ่นที่ 2 (แก้ไข)

                    จากนั้นอาจารย์แจกกระดาษแผ่นเล็กๆมาให้และออกแบบชื่ิของตัวเองโดยเขียนให้ตัวหนังสือติดกัน และนำไปติดตามเวลาบนกระดาน คือ  คนที่ตื่นก่อน 7 โมงเช้า ก็นำชื่อตัวเองไปติดที่กระดานหน้าห้อง และต่อมาคนที่ตื่นตอน 7 โมงเช้า และหลัง 7 โมงเช้าให้นำชื่อไปติดบนกระดาน การทำแบบนี้ สอนเรื่อง เวลา  การเข้าแถวให้เป็นระเบียบ หรืออาจใช้เพลงมาช่วยในการเรียกเด็กออกมา  และสอนเรื่องการเปรียบเทียบ การบวกและการลบ




        ข้อควรรู้
                    ในการลงมือปฎิบัติมีความรู้ให้ในเรื่องการแจกกระดาษ ในเมื่อกระดาษไม่พอทำให้เกิดการเปรียบเทียบว่าเมื่อเราแจกกระดาษ 1 ต่อ 1 ปรากฎว่ากระดาษไม่พอ การสอนประสบการณ์ให้เด็กควรที่จะสอนทีละเรื่อง เพื่อความเข้าใจง่ายๆ ของเด็ก


        ทักษะที่ได้รับ
                    ทักษะจากการสร้างสถานการณ์
                    ทักษะในการวิเคราะห์และสรุปเนื้อหาการเรียน
                    ทักษะความสำคัญคือ การแก้ปัญหา


          การนำมาประยุกต์ใช้
                    สามารถนำเทคนิควิธีการสอนและกระบวนการคิดนี้มาปรับประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการสอน
                    เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ได้เป็นอย่างดี ทำให้เด็กมีพัฒนาการที่ดีตามวัยและช่วงอายุ
                    เน้นไปทางด้านเกมการศึกษาจะช่วยฝึกกระตุ้นความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ของเด็กได้เป็นอย่างดี


          บรรยากาศในห้องเรียน
                    บรรยากาศในห้องเรียนน่าเรียนรู้ เพื่อนๆ นักศึกษาทุกคนตั้งใจฟังและเข้าใจเวลาอาจารย์พูดดูไม่ตรึงเครียดและฝึกการคิดการวางแผนได้ดี





          ประเมินวิธีการสอน
                    การสอนของอาจารย์จะเน้นกระบนการคิดและการวิเคราะห์พร้อมให้นักศึกษาตอบ
                    จะคอยเพิ่มเสริมคำตอบให้ถูกยิ่งขึ้นอยู่ตลอดเวลาเรียนแล้วเข้าใจง่าย


          คุณธรรมจริยธรรม
                    รับผิดชอบงานที่อาจารย์มอบหมายและสั่งงาน
                    ตั้งใจเรียนขณะที่อาจารย์กำลังสอน
                    ไม่เสียมารยาทรบกสนผู้สอนและผู้เรียน




วันพฤหัสบดีที่ 18 มกราคม พ.ศ. 2561

ตัวอย่างการสอน

เรื่อง สื่อการเรียนรู้ลูกเต๋า
สรุป


           เกมการศึกษาเกี่ยวกับลูเต๋าที่คุณครูนำมาประยุกต์ใช้กับเด็กๆในชั้นเรียน
     ตอนที่ 1 เรื่องจำนวนคู่ - จำนวนคี่
               เด็กๆจะได้ฝึกนับจำนวนและบอกว่าเป็นจำนวนคู่ หรือ จำนวนคี่เพื่อเป็นการทบทวนการนับเลขไปในตัวและจะนำเลขไปติดไว้บนกระดาน  เด็กๆจะชอบ สนุกและมีความสุขกับเกมนี้ตอนสุดท้ายจะมาตัดสรุปตามกติกาที่ได้กำหนดไว้
     ตอนที่ 2 เรื่องการบวก
               เพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมทางคณิตศาสตร์พื้นฐานให้กับเด็ก พร้อมทั้งมีการตั้งโจทย์ปัญหาง่ายๆจากการโยนลูกเต๋าตัวเลข  เด็กๆจะได้ฝึกนับจำนวน รูปประโยคสัญลักษณ์ รู้จักเครื่องหมายบวก และรวมจำนวนด้วย
   

วันพุธที่ 17 มกราคม พ.ศ. 2561

บทความ

     


เรื่อง   
 เจาะคณิตศาสตร์ปฐมวัย
พ่อแม่ทราบหรือไม่ลูก ๆ เรียนอะไรกัน



                    เมื่อเอ่ยถึงวิชาคณิตศาสตร์ ต้องยอมรับว่าพ่อแม่ชาวไทยหลายคนเคยมีอดีตอันขมขื่นกับวิชานี้ แต่เราก็ปฏิเสธไม่ได้ว่า คณิตศาสตร์มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาความคิด ทำให้มนุษย์คิดอย่างมีเหตุผล เป็นระบบ มีแบบแผน ตลอดจนมีการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ และสามารถวิเคราะห์ปัญหาหรือสถานการณ์ได้อย่างรอบคอบ นอกจากนั้นคณิตศาสตร์ยังเป็นเครื่องมือในการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและศาสตร์อื่น ๆ อีกหลายแขนง

       เด็กปฐมวัยเรียนรู้อะไรในคณิตศาสตร์  

      การเรียนรู้คณิตศาสตร์ระดับปฐมวัย มุ่งหวังให้เด็กทุกคนได้เตรียมความพร้อมด้านต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์ อันเป็นพื้นฐานในการเรียนรู้คณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา โดยกำหนดสาระหลักที่จำเป็นสำหรับเด็ก ได้แก่ จำนวนและการดำเนินการ จำนวน การรวมกลุ่ม และการแยกกลุ่ม การวัด ความยาว น้ำหนัก ปริมาตร เงิน และเวลา เรขาคณิต ตำแหน่ง ทิศทาง ระยะทาง รูปเรขาคณิตสามมิติและรูปเรขาคณิตสองมิติ พีชคณิต แบบรูปและความสัมพันธ์ การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น การเก็บรวบรวมข้อมูลและการนำเสนอ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ทางคณิตศาสตร์ และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ และมีความคิดสร้างสรรค์

      ว่าแต่ว่า คุณพ่อคุณแม่ทราบไหมคะว่าในแต่ละช่วงวัยของลูก เด็ก ๆ ควรมีความรู้ความเข้าใจในคณิตศาสตร์ในระดับใดบ้าง ทางสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ได้กำหนดคุณภาพทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยในแต่ละช่วงอายุ ว่าควรมีความซับซ้อนแตกต่างกัน



วันศุกร์ที่ 12 มกราคม พ.ศ. 2561

การบันทึกครั้งที่ 1

          


วันศุกร์ที่ 12 มกราคม พ.ศ.2561  เวลาเรียน 13:30 - 17:30 น.


              เนื้อหาที่เรียน
     วันนี้เป็นแรกในการเรียนการสอนวิชาการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์จ๋าได้แจกกระดาษ 1 แผ่น แล้วให้นักศึกษาเขียนตอบคำถามที่อาจารย์ถามมาให้ทั้งหมด 5 คำถาม และให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มเพื่อทำงานเกี่ยวกับสื่อ 
     อาจารย์จ๋าได้สั่งงาน การทำ Blogger เพื่อส่งงานตามวัตถุประสงค์ของรายวิชาบอกเกี่ยวกับองค์ประกอบโดยรวมของบล็อก รายละเอียดหัวข้อ และมอบหมายให้ไปสร้างบล็อกพร้อมค้นหางานตามหัวข้อที่ได้รับคือ งานวิจัย 1 บท ,ตัวอย่างการสอน และ บทความ ซึ่งห้ามซ้ำกับเพื่อนพร้อมสรุปงานวิจัยและออกมานำเสนอ


     
      ทักษะที่ได้รับ
          ทักษะวิธีการวางแผน
          ทักษะการฟังและการแก้ปัญหา
          ทักษะการคิดวิเคราะห์


      การนำมาประยุกต์ใช้
           สามารถนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการสอนในห้องเรียนได้จริง
           สามารถนำทักษะที่ได้รับวันนี้ไปใช้ในการเรียนวิชาอื่นๆ ได้เป็นอย่างดี


     บรรยากาศในห้องเรียน
          สนุกสนานไม่เครียดกับการเรียน เพื่อนๆ ตั้งใจในการตอบคำถามและตั้งใจฟัง



      ประเมินวิธีการสอน
          อาจารย์จ๋ามีเทคนิคการสอนที่สนุกสนานไม่รู้สึกกดดันและฝึกกระบวนการคิดและวิเคราะห์ทำให้การเรียนแบบนี้ตัวนักศึกษาไม่ง่วงนอนค่ะ  
          การเรียนแบบนี้คือเรียนไป เล่นไปจะทำให้เกิดการเรียนรู้ที่ดีมากขึ้น



      คุณธรรมจริยธรรม
          ตั้งใจเรียนขณะที่อาจารย์ท่านกำลังสอน
          ไม่คุยหรือเล่นโมรศัพท์ในห้องเรียน
          รับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมาย



   รูปภาพกิจกรรมการเรียน
          

กำลังจับกลุ่มทำงานกับเพื่อน